Dział prowadzą konsultant do spraw wychowania przedszkolnego Danuta Turłaj oraz doradca do spraw wychowania przedszkolnego Jolanta Talaska
Kontakt:
Pracownia Psychoedukacji i Wychowania
Zespół Edukacji Elementarnej
- Danuta Turłaj
pokój nr 24
tel. (95) 72 161 18
- Jolanta Talaska
pokój nr 34
tel. (95) 72 161 18
PRZEDSZKOLE RÓWNA SZANSE
Cały cywilizowany świat troszczy się o swoich najmłodszych obywateli. Troska ta przejawia się w organizowaniu godnych warunków do rozwoju. Na całym świecie dostrzega się, jak ważna jest wczesna stymulacja i organizowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi, docenia się wpływ wczesnej edukacji na późniejsze osiągnięcia dziecka. Według trwających ponad 30 lat badań prowadzonych w ramach amerykańskiego programu "Perry pre-school Project" dzieci, które chodziły do przedszkoli:
- zdobywają wyższe wykształcenie,
- mają lepszą pracę i więcej zarabiają,
- osiągają wyższy standard życia,
- rzadziej naruszają prawo i bywają karane,
- rzadziej korzystają z pomocy społecznej niż osoby o podobnych możliwościach intelektualnychi społecznych, które nie uczęszczały w dzieciństwie na zajęcia przedszkolne.
W okresie wczesnego dzieciństwa możliwości rozwojowe dzieci są największe. Wiek przedszkolny jest tym momentem, kiedy najskuteczniej i najłatwiej jest niwelować różnice wynikające z wpływu środowiska rodzinnego. Dlatego inwestycja w edukację przedszkolną powinna być - i w niektórych krajach jest - zasadniczym elementem polityki wyrównywania szans edukacyjnych.
Wczesna edukacja to najlepszy czas na inwestycję w rozwój możliwości intelektualnych człowieka – trzeba pamiętać, że znaczna ich część kształtuje się do piątego roku życia. Umiejętności, które małe dzieci wyniosą z przedszkola – procentują w szkole – takie dzieci lepiej się uczą. Wczesna edukacja to najefektywniejszy sposób wyrównywania szans edukacyjnych dzieci ze wsi i małych miasteczek, a także dzieci z rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym. To też inwestycja w lepiej wykształcone, a co za tym idzie zamożniejsze społeczeństwo.
Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka i Konwencji Praw Człowieka" a szczególnie do:
- właściwie zorganizowanego indywidualnego procesu nauczania i własnego tempa rozwoju,
- szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,
- ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy,
- opieki i partnerskiej rozmowy na każdy temat, poszanowania jego godności osobistej,
- radości i zabawy oraz wyboru towarzyszy zabawy,
- badania, eksperymentowania, popełniania błędów i doświadczenia konsekwencji własnego zachowania
W przedszkolu dziecko dowiaduje się, jaki jest świat poza rodziną, poznaje wielu kolegów i uczy się z nimi współdziałać. Poznaje też nowych ważnych dorosłych, ufa im i dzięki nim kształtuje prawidłowe relacje społeczne, które staną się podstawą jego życia w różnych środowiskach rówieśniczych zawodowych i partnerskich. Dziecko w przedszkolu jest szczęśliwe.
|
